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    TQGCML 1818-2023 客观教学数据辅助分析系统
    教学数据辅助分析系统数据分析教育信息化教学质量
    17 浏览2025-06-02 更新pdf0.19MB 未评分
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    摘要:本文件规定了客观教学数据辅助分析系统的功能要求、性能指标、测试方法及验收规则。本文件适用于基于教学数据的分析系统的设计、开发、测试与应用。
    Title:Objective Teaching Data Auxiliary Analysis System
    中国标准分类号:L80
    国际标准分类号:35.240

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    TQGCML 1818-2023 客观教学数据辅助分析系统
  • 拓展解读

    《TQGCML 1818-2023中客观教学数据分析系统数据接口功能要求的变化解析》

    在TQGCML 1818-2023版本与旧版标准对比中,可以发现数据接口功能要求部分有较为显著的变化。其中,关于“数据传输格式”这一条目,从内容到表述都有了明显的调整。

    在旧版标准中,数据传输格式的要求较为笼统,仅提出“应支持常用的数据传输格式”,但并未具体说明是哪些格式,也未对数据传输的安全性提出明确要求。而在新版标准中,数据传输格式的要求变得更加具体和严格。首先明确了应支持JSON、XML两种主流数据传输格式,并且增加了对CSV格式的支持,以适应不同场景下的需求。其次,新版标准特别强调了数据传输过程中的安全性,要求在传输过程中必须采用加密措施,如SSL/TLS协议等,确保数据不被非法截获或篡改。

    这种变化反映了当前客观教学数据辅助分析系统在实际应用中的新需求。随着大数据技术的发展,教学数据的规模日益庞大,数据传输的效率和安全性成为影响系统性能的重要因素。新版标准通过细化数据传输格式的要求,不仅提高了系统的兼容性和扩展性,还增强了系统的安全防护能力,为实现更高效、更可靠的教学数据分析提供了保障。因此,在实际应用中,开发和使用此类系统时,应严格按照新版标准的要求来设计和实施数据传输方案,以满足现代教育信息化的需求。

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