TSZSA 024.5-2019 室内健康照明设计规范 第5部分：教室照明

摘要：本文件规定了教室照明设计的健康要求、技术指标、检测方法及评价准则。本文件适用于中小学校、幼儿园及其他教育场所的教室照明设计与改造。
Title：Indoor Healthy Lighting Design Specification for Classrooms - Part 5: Classroom Lighting
中国标准分类号：P41
国际标准分类号：91.160

在《TSZSA 024.5-2019 室内健康照明设计规范》中，第五部分专门针对教室照明提出了详细的要求。本文将聚焦于新旧版本中关于照度均匀度这一指标的变化，并探讨其在实际应用中的具体实施方法。

### 照度均匀度的变化

与旧版相比，新版标准对教室内的照度均匀度提出了更高的要求。旧版标准仅规定了最低照度值，而新版不仅强调了最低照度，还增加了对整个空间内照度分布均匀性的考量。具体来说，新版要求平均照度与最小照度之间的比值不得低于0.7，这意味着即使在教室的角落或边缘区域，也应保证足够的光线亮度，避免出现明显的暗区。

### 应用方法详解

为了实现这样的照度均匀度标准，在实际操作中有几个关键点需要注意：

1. **灯具布局**：合理的灯具布置是达到良好照度均匀度的基础。通常建议采用均匀分布的方式安装灯具，确保每个角落都能接收到充足的光线。同时，考虑到不同高度的学生可能会受到阴影影响，适当调整灯具的高度和角度也很重要。

2. **光源选择**：选用高显色指数（Ra>80）且光谱连续性好的LED灯作为主要光源。这类光源能够提供更接近自然光的效果，有助于保护视力并提高学习效率。

3. **智能控制系统**：引入智能调光系统可以根据外界自然光照条件自动调节室内灯光强度，既节能又能维持稳定的照度水平。此外，还可以设置分区控制功能，根据不同时间段或活动需求灵活调整各区域的照明状态。

4. **定期维护检查**：由于灰尘积累、老化等问题会导致灯具发光效率下降，因此需要定期清洁灯具表面并检测其工作状况，及时更换损坏部件以保持良好的照明效果。

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