THCPA 005-2023 高效阅读指导师职业技能测评团体标准

摘要：本文件规定了高效阅读指导师的职业技能要求、测评方法及评定准则。本文件适用于对高效阅读指导师进行职业技能测评和认证的相关机构和个人。
Title：Efficient Reading Instructor Professional Skills Assessment Group Standard
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国际标准分类号：

THCPA 005-2023《高效阅读指导师职业技能测评团体标准》在职业能力评估体系中具有重要意义。本文聚焦于“职业能力模块划分”的新旧版本差异进行深入解读。

相较于旧版标准，新版在职业能力模块上进行了更加科学合理的细分。旧版仅包含基础技能和实践应用两大模块，而新版则细分为信息处理能力、教学设计能力、心理辅导能力和技术应用能力四个子模块。这种调整使得测评内容更加全面且针对性强。

以信息处理能力为例，新版标准明确要求指导师具备快速筛选关键信息的能力，并能在短时间内构建知识框架。这一变化直接反映了当前信息爆炸时代对高效阅读指导师的新需求。例如，在实际操作中，指导师需要面对学员提供的大量文本资料，此时应首先通过标题、段落首句等判断核心内容，然后依据逻辑关系梳理出重点脉络，最终形成简洁明了的知识图谱供学员复习巩固。

此外，新版还特别强调了跨学科知识整合的重要性。这意味着指导师不仅要精通阅读技巧本身，还需了解心理学、教育学等相关领域的基本原理，以便根据不同学习者的特性制定个性化辅导方案。比如，对于记忆力较弱的学员，可以采用故事化记忆法；而对于理解力较强的学员，则可引导其开展批判性思考训练。

总之，新版标准通过对职业能力模块的优化升级，不仅提升了测评的专业水准，也为高效阅读指导师的职业发展指明了方向。