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摘要:本文件规定了中小学教学用物理、化学、生物实验台(桌)的术语和定义、产品分类、要求、试验方法、检验规则、标志、包装、运输和贮存。本文件适用于中小学校教学使用的物理、化学、生物实验台(桌)。
Title:Teaching Physical, Chemical and Biological Laboratory Tables for Primary and Secondary Schools
中国标准分类号:C61
国际标准分类号:97.150
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拓展解读
在THASH 004-2022《中小学教学用物理、化学、生物实验台(桌)》标准中,有一项重要的更新内容是关于实验台防静电性能的要求。相较于旧版标准,新版标准对实验台的防静电性能提出了更严格的规定。
具体来说,旧版标准仅要求实验台表面具备一定的抗静电能力,而新版标准不仅增加了对实验台内部结构防静电设计的具体要求,还明确规定了实验台在不同湿度条件下的静电释放效率测试方法。这一变化旨在确保实验台能够有效防止静电积累,避免因静电引发的安全事故,特别是在进行化学实验时,静电可能引发火花,导致危险情况的发生。
那么,如何应用这一条文呢?首先,在选择实验台材料时,应优先考虑具有优良导电性能且环保无毒的材料,同时确保这些材料的表面电阻和体积电阻符合标准规定的范围。其次,在实验台的设计阶段,应当合理规划内部线路布局,采用屏蔽措施减少电磁干扰,并设置接地装置以保证静电能迅速安全地释放。最后,在安装完成后,需要按照标准中的测试方法,模拟实际使用环境,对实验台进行全面检测,确保其防静电性能达到要求。
通过以上方法的应用,可以更好地满足THASH 004-2022标准中关于防静电性能的新要求,从而为师生提供一个更加安全可靠的实验环境。