TZAS 4009.4-2021 群众和企业全生命周期“一件事”工作规范第4部分：义务教育阶段学校

TZAS 4009.4-2021标准中关于义务教育阶段学校的规定为推动“一件事”改革提供了框架。在实际执行过程中，可以从以下几个方面挖掘弹性空间：

一、信息共享机制的优化

目前各部门间的信息传递仍存在壁垒，可通过建立统一的数据平台实现信息实时共享。例如，教育部门可以与公安部门合作，利用人口数据库快速核验学生户籍信息，减少重复提交材料的环节。

二、简化证明材料

对于一些可以通过系统验证的信息，如学籍档案、房产证等，无需家长再次提供纸质版证明。同时，对于确需提供的材料，可以采取容缺受理的方式，在规定时间内补充完整即可。

三、推行电子化服务

建设线上报名系统，让家长足不出户就能完成入学申请。系统应具备智能填表功能，自动填充已有的个人信息，并支持拍照上传资料，方便快捷。

四、加强师资力量调配

根据区域内适龄儿童数量变化趋势，提前做好教师招聘计划。对于生源较少的学校，可考虑合并班级或跨校联合办学，合理配置教育资源。

五、完善监督考核体系

设立专门机构负责跟踪评估各学校执行情况，确保政策落地见效。定期开展满意度调查，收集社会各界意见，及时调整改进措施。

通过上述方式既能够有效降低行政成本，又能提高办事效率，真正实现便民利民的目标。