DB41T 2671-2024 养老护理员培训规范

DB41/T 2671-2024《养老护理员培训规范》是一项重要的地方标准，旨在规范养老护理员的培训内容和要求，提升养老服务质量。以下将选取部分关键条文进行详细解读。

一、适用范围与目标

该标准适用于河南省内从事或准备从事养老护理工作的人员培训。其主要目标是确保养老护理员具备必要的专业知识和服务技能，能够提供安全、专业、人性化的养老服务。通过系统化的培训，使养老护理员掌握基本理论知识和实际操作技能，满足老年人多样化的需求。

二、培训对象与条件

培训对象包括但不限于：希望进入养老服务业的新入职人员；已在岗但需要进一步提升技能的老年护理从业人员；以及希望通过转岗培训进入养老护理领域的其他职业者。对于新入职者，应具备初中及以上文化程度；而对于在职人员，则需满足相关从业经验的要求，并定期参加继续教育以保持知识更新。

三、培训内容

# （一）职业道德与法律法规

这部分强调了养老护理员应当遵守的职业道德准则，如尊重老人、保护隐私等。同时，还涉及了与养老工作相关的法律法规，比如《中华人民共和国老年人权益保障法》，要求护理员了解并遵守国家关于老年人权益保护的规定。

# （二）基础护理知识

涵盖老年人生理特点、常见疾病预防及护理方法等内容。例如，如何正确为卧床老人翻身防止褥疮发生；怎样识别早期痴呆症症状并采取相应措施等实用技巧。

# （三）生活照料技能

包括但不限于饮食起居安排、个人卫生维护等方面的具体操作流程。比如指导老人合理膳食结构设计、协助完成洗澡更衣等日常活动，确保他们生活质量得到改善。

# （四）心理支持与沟通交流

考虑到老年人可能面临的孤独感等问题，本部分着重培养护理员如何通过有效沟通建立良好关系，给予心理上的慰藉和支持。此外，也介绍了非语言表达方式的应用，如肢体语言、面部表情等，在不同情境下发挥积极作用。

四、考核评价体系

为了检验培训效果，建立了科学合理的评估机制。采用笔试加实操相结合的方式进行全面考核。其中理论考试侧重考察学员对所学知识的理解程度；实践测试则模拟真实场景检验动手能力。只有两项成绩均达到合格标准后方可获得结业证书，这有助于保证输出人才的专业水准。

五、持续改进与发展建议

随着社会老龄化趋势加剧，养老服务需求日益增长，因此标准本身也需要与时俱进不断完善。建议定期收集反馈意见，适时调整课程设置；加强师资队伍建设，引进更多具有丰富经验的专业人士参与教学；鼓励校企合作模式，提供更多实习机会让学员积累实战经验。

总之，《养老护理员培训规范》为提高全省范围内养老服务质量提供了有力保障。通过严格遵循此标准开展培训工作，不仅能够促进从业人员整体素质提升，更能满足广大老年人日益增长的美好养老生活期待。