DB6101T 3150-2023 节水型学校评价规范

DB6101T 3150-2023《节水型学校评价规范》是一项重要的地方标准，旨在通过科学的评价体系推动学校节水工作的开展。以下选取部分关键条款进行深度解读。

首先，该标准在“基本要求”部分明确规定了学校必须建立健全的节水管理制度。这包括设立专门的节水管理机构或指定专人负责节水工作，制定年度用水计划和节水目标，并定期开展用水审计。这些措施有助于确保节水工作有组织、有计划地推进，避免资源浪费。

其次，在用水设施设备方面，标准强调要采用高效节水型器具。例如，要求教室、宿舍等场所安装感应式水龙头，食堂使用节水型洗菜机等。同时，对于老旧供水管网，应及时改造更换，减少跑冒滴漏现象。这些具体要求能够有效提高水资源利用效率。

再者，标准还特别关注学生的节水意识培养。提出学校应将节水教育纳入课程体系，通过专题讲座、实践活动等多种形式增强师生节水观念。此外，鼓励建立学生节水志愿者队伍，开展校园节水宣传活动，营造浓厚的节水氛围。

在非常规水源利用方面，标准倡导充分利用雨水、空调冷凝水等非传统水资源。例如，可建设雨水收集系统用于绿化灌溉，设置专用管道收集空调冷凝水用于清洁作业等。这些措施不仅节约了宝贵的淡水资源，也体现了绿色发展的理念。

最后，标准设置了明确的评价指标体系。从基础管理、设施设备、行为习惯等多个维度对学校节水工作进行量化评估。得分达到一定标准即可认定为节水型学校，这对于激励先进、督促后进具有重要意义。

综上所述，DB6101T 3150-2023《节水型学校评价规范》通过对各个环节的细致规定，为学校开展节水工作提供了全面指导，对于促进全社会节约用水、保护水资源具有积极意义。