DB3402T 23-2021 高等职业学校技术技能创新服务平台建设指南

《DB3402/T 23-2021高等职业学校技术技能创新服务平台建设指南》是安徽省芜湖市发布的关于高职院校技术技能创新服务平台建设的地方标准。该标准为高职院校构建技术技能创新服务平台提供了系统化的指导，以下选取其中的关键内容进行深入解读。

一、平台建设目标与定位

标准明确指出，技术技能创新服务平台的主要目标是服务于区域经济发展需求，推动产教融合和校企合作，提升高职院校的技术服务能力和社会影响力。平台应具备技术研发、成果转化、技术服务、人才培养四大核心功能。这一定位体现了高职教育服务地方经济发展的使命，要求平台不仅要关注技术创新本身，还要注重成果的转化应用和对产业的实际贡献。

二、组织架构与运行机制

标准强调平台应建立完善的组织管理体系，包括决策机构、执行机构和技术委员会。其中，决策机构负责制定发展规划和重大决策；执行机构承担日常管理和具体实施工作；技术委员会则由行业专家组成，负责技术方向的指导和评估。同时，平台需建立健全的运行机制，包括项目管理制度、资源共享机制、绩效考核办法等。这些规定旨在确保平台运作的规范化和高效性，形成良性循环的发展模式。

三、资源整合与共享

在资源建设方面，标准提出要整合校内外各类资源，包括实验室、实训基地、仪器设备、数据资料等，并通过信息化手段实现资源的统一管理与开放共享。特别提到要充分利用现代信息技术，搭建数字化服务平台，提供在线培训、远程指导等服务。这一要求顺应了信息化时代的发展趋势，有助于扩大服务范围和提高服务质量。

四、人才队伍建设

标准高度重视人才队伍建设，要求平台配备具有较强专业能力和实践经验的专兼职人员团队。鼓励引进高层次人才，同时加强现有人员的职业技能培训。此外，还提倡建立校企联合培养机制，共同培养适应产业发展需要的应用型人才。这不仅提升了平台的专业水平，也为学生提供了更多的实践机会和发展空间。

五、服务能力建设

针对技术服务能力的提升，标准从多个维度提出了具体要求。例如，在技术研发方面，要围绕区域主导产业开展前瞻性研究；在成果转化方面，要探索多样化的转化路径；在社会服务方面，要积极参与政府购买服务项目。并通过持续改进服务流程和服务方式，不断提高客户满意度和市场竞争力。

六、保障措施

最后，标准还从政策支持、资金投入、监督评价等方面提出了相应的保障措施。建议地方政府出台相关政策文件，给予必要的财政补贴；鼓励企业参与平台建设，形成多元化的投入机制；定期开展自我评估和外部评审，及时发现并解决问题。

综上所述，《DB3402/T 23-2021》为高职院校建设技术技能创新服务平台提供了全面而具体的指导，对于促进职业教育与经济社会发展深度融合具有重要意义。各高职院校应结合自身实际情况，认真贯彻执行本标准，努力打造特色鲜明、成效显著的服务平台。