DB3201T 1003—2020 残疾儿童基本康复服务规范 视觉障碍

摘要：本文件规定了残疾儿童视觉障碍基本康复服务的术语和定义、服务内容、服务要求、服务流程及服务质量评估。本文件适用于江苏省内为视觉障碍残疾儿童提供基本康复服务的机构和服务人员。
Title：Basic Rehabilitation Service Specification for Visually Impaired Children with Disabilities
中国标准分类号：C46
国际标准分类号：11.040

《DB3201/T 1003—2020 残疾儿童基本康复服务规范》中的视觉障碍部分，为视觉障碍儿童的康复服务提供了明确的标准和指导。以下是对该标准中一些关键条款的详细解读。

首先，在评估与诊断方面，标准要求对视觉障碍儿童进行全面的医学检查和功能评估。这包括视力测试、视野检测以及眼底检查等项目。通过这些详细的检查，可以准确地判断儿童的视力状况及是否存在其他相关的眼部疾病。这对于制定个性化的康复计划至关重要。

其次，在康复训练内容上，标准特别强调了早期干预的重要性。对于学龄前儿童，应注重培养其感知能力、空间定位能力和手眼协调能力。而对于学龄期儿童，则需要加强阅读技能、书写技巧等方面的训练，并且要根据孩子的具体情况调整训练强度和频率。此外，还应该鼓励家长参与到孩子的日常生活中来，帮助他们更好地适应社会环境。

再者，在辅助器具使用方面，标准指出应当选择适合个体需求的助视器或其他辅助设备。例如，对于低视力患者来说，放大镜或电子助视系统可能是非常有用的工具；而对于全盲儿童而言，则可能更需要盲文教材或者语音合成软件等资源的支持。同时也要定期对这些设备进行维护保养，确保其始终处于良好状态。

最后，在家庭支持与社区参与环节里提到，每个家庭都应该获得必要的信息咨询和技术指导，以便能够有效地配合专业人员开展各项康复工作。另外，还倡导建立一个开放包容的社会氛围，在这个环境中所有成员都能够平等地享有权利并履行义务，从而促进残疾儿童健康成长与发展。

登陆阅读剩余内容

登陆 注册