DB14T 1939.6-2019 山西省职业技能培训规范 第 6 部分：能力评价

DB14/T 1939.6-2019《山西省职业技能培训规范 第6部分：能力评价》是一项专门用于指导职业技能培训与能力评估的地方标准。该标准的出台旨在统一和规范职业技能培训及评价流程，确保评价结果科学、客观、公正，从而提高劳动者的职业技能水平。

一、适用范围

本部分适用于山西省内开展的职业技能培训与能力评价活动，涵盖了从初级工到高级技师不同等级的职业技能评价。标准明确了能力评价的内容、方式、方法以及实施程序等关键环节，为各类职业培训机构提供了明确的操作指南。

二、评价内容

能力评价主要包括理论知识考试和技术操作考核两大部分。其中：

- 理论知识考试：侧重于考察学员对专业知识的理解程度，包括基础知识、相关法律法规、安全常识等内容。

- 技术操作考核：注重实际动手能力的检验，通过模拟真实工作场景或实际工作任务来测试考生的专业技能。

三、评价方式

根据职业特点的不同，可以采用笔试、口试、现场实操等多种方式进行综合评估。对于某些特殊工种，还可以结合面试等形式进行全面考量。

四、评价方法

1. 百分制评分法：将各项指标量化为百分比形式进行打分，并设定合格分数线。

2. 等级评定法：按照优秀、良好、合格、不合格四个等级给出总体评价。

3. 综合评分法：结合理论成绩和技术表现等多个维度给予最终评定。

五、实施程序

1. 制定方案：由负责单位依据本标准制定详细的评价实施方案。

2. 组织准备：包括考场布置、试题命制、考官培训等工作。

3. 组织实施：严格按照计划执行各项评价任务。

4. 结果处理：及时公布成绩并颁发相应证书。

六、注意事项

- 各级评价机构需定期接受质量检查以保证评价工作的公平性与有效性。

- 对于首次参加评价者应提供必要的指导和支持，帮助其顺利完成考核过程。

- 在整个过程中必须严格遵守保密原则，保护个人信息安全。

以上便是DB14/T 1939.6-2019中关于能力评价部分的一些重点内容解读。希望这些信息能够为大家理解和应用这一标准提供参考价值。