行政及行政学概念的形成中国与日本

《行政及行政学概念的形成中国与日本》是一篇探讨行政学概念在中日两国历史发展过程中的论文。该论文通过比较分析的方法，深入研究了行政与行政学这两个概念在中国和日本的形成过程，揭示了两国在政治、文化以及社会结构上的差异如何影响了行政学的发展路径。

文章首先回顾了行政学作为一门学科的历史背景。行政学起源于西方，特别是在19世纪末到20世纪初，随着国家职能的扩大和社会管理复杂性的增加，行政学逐渐成为一门独立的学科。然而，在中国和日本，行政学的概念并非直接从西方移植而来，而是经历了本土化的演变过程。

在对中国行政学发展的研究中，论文指出，中国的行政学概念最初受到西方思想的影响，尤其是在清末民初时期，随着西学东渐，许多西方的政治制度和行政理论被引入中国。然而，由于中国传统的官僚体系和儒家思想的深远影响，行政学在中国的发展呈现出独特的特点。例如，行政学在中国更多地被视为一种实践性较强的学科，强调政策执行和政府运作的实际效果。

与之相比，日本的行政学发展则更早地受到西方学术体系的影响。明治维新后，日本积极引进西方的行政制度和理论，建立了较为系统的行政学教育体系。论文认为，日本在吸收西方行政学的过程中，不仅注重理论建设，还强调行政实践的科学化和专业化。这种发展模式使得日本的行政学在20世纪中期以后迅速发展，并形成了具有本国特色的行政学理论。

论文进一步分析了中日两国在行政学概念形成过程中所面临的挑战。在中国，行政学的发展受到了政治环境的深刻影响。例如，在计划经济时代，行政学的研究重点更多集中在政府组织和管理的层面，而较少涉及公共政策和公共服务等领域。而在日本，虽然行政学的发展相对稳定，但也面临着如何适应全球化和信息化带来的新挑战的问题。

此外，论文还讨论了中日两国在行政学概念形成中的文化因素。中国传统文化中重视等级秩序和中央集权，这在一定程度上影响了行政学在中国的传播和发展。相比之下，日本在吸收西方行政学的同时，也保留了部分传统价值观，如对效率和纪律的重视，这些因素共同塑造了日本行政学的独特面貌。

论文最后指出，尽管中日两国在行政学概念的形成过程中存在诸多差异，但它们都面临着如何将行政学理论与实际行政工作相结合的问题。在全球化和现代化的背景下，两国都需要不断调整行政学的研究方向，以更好地服务于国家治理和社会发展。

综上所述，《行政及行政学概念的形成中国与日本》这篇论文通过对中日两国行政学发展历程的比较研究，揭示了行政学概念在不同文化背景下的演变过程。它不仅有助于理解行政学在东亚地区的传播与发展，也为今后相关研究提供了重要的参考价值。