DB37T 4800—2024 中学数字化实验室建设指南

《中学数字化实验室建设指南》（DB37/T 4800—2024）是山东省针对中学数字化实验室建设制定的技术规范。该标准从硬件设施、软件系统到管理机制等方面对数字化实验室的建设提出了具体要求，为推动教育信息化发展提供了重要依据。

在硬件设施建设方面，标准强调实验室应配备必要的数字化实验设备，如传感器、数据采集器等，并确保这些设备具有良好的兼容性和扩展性。例如，第5.1.2条规定：“实验室内的所有数字化设备应支持主流操作系统和常用办公软件，保证系统的稳定运行。”这意味着学校在选择设备时不仅要考虑当前需求，还要兼顾未来技术升级的可能性，以满足不断变化的教学需要。

对于软件系统的配置，标准指出要建立统一的数据管理和分析平台，实现数据的集中存储与共享。第6.2.3条提到：“软件平台需具备用户权限管理功能，确保不同角色用户只能访问其权限范围内的资源。”这不仅保障了信息安全，也促进了资源共享的有效利用。同时，软件还应提供丰富的教学资源库，包括实验案例、课件模板等内容，帮助教师更高效地开展数字化实验教学活动。

在管理制度上，标准特别注重安全管理和人员培训两个方面。第8.1.1条明确要求：“实验室应建立健全的安全管理制度，定期组织应急演练，提高师生应对突发事件的能力。”此外，第8.2.2条还规定：“每年至少组织一次针对全体教职工的数字化技能培训，内容涵盖设备操作、数据分析等。”通过持续的专业培训，可以有效提升教师队伍的整体素质，促进数字化实验室功能的最大化发挥。

总之，《中学数字化实验室建设指南》（DB37/T 4800—2024）从多个维度对数字化实验室建设进行了全面指导，为中学构建现代化、智能化的学习环境奠定了坚实基础。