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资源简介
摘要：本文件规定了全国老年社会艺术素养培训测评的基本要求、内容体系、实施流程及评价方法。本文件适用于开展老年社会艺术素养培训与测评的机构、组织及相关活动。
Title：National Specification for Senior Social Art Literacy Training and Assessment
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拓展解读
本文将以《TCCPS 0013-2024全国老年社会艺术素养培训测评规范》中新旧版本在“艺术活动参与能力评估标准”上的变化为切入点，详细解读其调整的意义与应用方法。
在原标准中，艺术活动参与能力的评估主要依据老年人的艺术表现形式如唱歌、跳舞等进行定性描述。而在新版标准中，这一部分增加了量化指标，并细化了不同年龄段的具体要求。例如，60至70岁组别的老年人需要能够独立完成一首歌曲的演唱，并且音准误差控制在5%以内；而70岁以上组别则降低难度，要求能够完整地哼唱出一段旋律即可。
这种改变体现了对老年人个体差异的关注，更加科学合理地反映了他们在艺术活动中实际达到的能力水平。对于培训机构而言，在实施测评时应当严格按照新版标准执行，确保评估结果的真实性和公平性。同时也要注意结合老年人的身体状况和兴趣爱好灵活调整考核内容，让每一位参与者都能获得积极正面的学习体验。
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