DB3708T 36-2023 高等职业院校专任教师职前能力建设指南

《DB3708/T 36-2023高等职业院校专任教师职前能力建设指南》是由山东省标准化研究院提出并归口，主要规范了高职院校专任教师在入职前应具备的能力要求及建设路径。以下选取其中的重要条文进行深度解读。

第一条 提出专任教师应具备的职业道德与职业素养。该条款强调教师需遵守法律法规，具有良好的师德修养和职业操守。具体而言，教师要热爱教育事业，尊重学生人格尊严，公平公正对待每一位学生。同时要求教师掌握现代职业教育理念，理解职业教育的特点与规律，能够将理论知识与实践技能有机结合，培养学生的综合职业能力。

第二条 强调专业能力的构建。明确指出新入职教师需要熟悉所教学科的专业知识体系，并能够准确把握行业发展趋势和技术前沿动态。教师还应当熟练运用现代化教学手段，如多媒体技术、网络资源开发等，提高课堂教学效果。此外，教师还需具备一定的科研能力，能够参与课题研究或技术创新活动，以提升自身的学术水平。

第三条 关注实践能力的培养。规定专任教师在入职前至少要完成一次完整的实习实训经历，通过真实工作环境中的锻炼来增强动手操作能力和解决实际问题的能力。这包括但不限于企业顶岗实习、校内外实训基地操作训练等形式。只有经过充分的实践磨砺，才能更好地胜任未来的工作岗位。

第四条 提出了团队合作精神的重要性。鼓励教师积极参与教研室集体备课、同行交流研讨等活动，在团队协作中不断进步成长。同时也要学会倾听他人的意见建议，善于发现并弥补自身不足之处，形成良性互动的良好氛围。

第五条 最后一条特别提到终身学习意识的树立。鉴于职业教育领域变化迅速，任何一名优秀的专任教师都必须保持持续学习的态度，定期参加各类培训进修项目，及时更新自己的知识结构。唯有如此，才能始终站在学科发展的最前沿，为学生提供最新鲜最实用的信息内容。