DB2102T 0057.3—2022 研学实践教育规范 第3部分：指导师要求与服务

DB2102T 0057.3—2022《研学实践教育规范 第3部分：指导师要求与服务》是辽宁省发布的关于研学实践教育的行业标准。本标准对研学实践教育指导师的资质、能力要求及服务内容进行了详细规定，旨在提升指导师的专业水平和服务质量，保障研学实践活动的有效开展。

一、指导师基本要求

1. 指导师应具备良好的思想政治素质和职业道德修养，热爱研学实践教育事业，尊重学生，关爱学生。

2. 指导师应具有本科及以上学历，或中级及以上专业技术职称，并且从事教育工作满五年以上。

3. 指导师需接受过系统的研学实践教育培训，掌握研学旅行相关政策法规、课程设计、安全管理等专业知识。

二、指导师专业能力要求

1. 课程开发与实施能力

- 能够根据学生的年龄特点、兴趣爱好以及学校教育教学目标，开发适合不同年龄段学生的研学课程；

- 具备将学科知识与实际生活相结合的能力，在研学过程中引导学生发现问题、分析问题并解决问题；

- 掌握多种教学方法，如探究式学习、体验式学习等，能够灵活运用以激发学生的学习兴趣。

2. 安全管理能力

- 熟悉国家有关安全工作的法律法规及相关规章制度；

- 制定详细的应急预案，包括但不限于交通安全、食品安全、住宿安全等方面；

- 对可能出现的风险因素进行评估，并采取相应的预防措施；

- 在突发事件发生时能迅速反应，妥善处理，确保师生人身财产安全。

3. 沟通协调能力

- 与学校领导、教师、家长保持良好沟通，及时反馈学生表现情况；

- 协调好各方资源，保证研学活动顺利进行；

- 注意倾听学生意见，建立平等和谐的关系。

三、指导师服务内容

1. 前期准备

- 根据学校需求制定详细的研学计划；

- 提供详尽的行程安排表给参与者参考；

- 组织召开行前说明会，讲解注意事项。

2. 实施过程

- 按照既定方案组织各项活动；

- 关注每位学生的参与度及收获情况；

- 随时调整活动节奏，确保达到最佳效果。

3. 后期总结

- 收集整理相关资料，撰写报告；

- 召开总结大会，分享心得体会；

- 对整个过程进行反思评价，为今后改进提供依据。

总之，《研学实践教育规范 第3部分：指导师要求与服务》从多个角度明确了指导师应当具备的基本条件及其职责范围，这对于推动我国研学旅行事业健康发展具有重要意义。希望广大从业者能够严格遵守该标准，不断提高自身素质，为青少年健康成长作出更大贡献。