DB36T 1413.2-2021 中小学研学旅行 第2部分：课程设置规范

DB36/T 1413.2-2021《中小学研学旅行 第2部分：课程设置规范》是由江西省市场监督管理局发布的关于研学旅行课程设置的指导性文件。本文件从目标、内容、实施和评价等方面对中小学研学旅行课程提出了具体要求，旨在规范研学旅行活动，确保其教育价值和社会效益。

在目标设定方面，文件强调课程应以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为核心，同时注重学生综合素质的提升。例如，第5.1条指出，“研学旅行课程目标应涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度”。这意味着课程设计不仅要传授知识，还要关注学生的学习过程和个人成长，帮助他们形成正确的价值观。

内容选择上，文件提倡结合地方特色资源开发具有区域特色的研学项目。第5.2条规定，“研学旅行课程内容应贴近学生生活实际，体现地域文化特点，并与国家课程标准相衔接。”这表明课程内容应当具有针对性和实用性，能够激发学生兴趣并促进他们的全面发展。例如，在江西地区可以利用红色教育资源开展革命传统教育，或者通过自然景观考察增强环境保护意识。

实施环节中，文件特别重视安全管理和师资队伍建设。根据第5.3条的要求，“组织单位需制定详尽的安全预案，配备专业导游或教师全程陪同。”此外，还应定期培训相关人员掌握应急处理技巧，保障学生的人身安全。另外，为了保证教学质量，第5.4条建议聘请具备相关学科背景的专业人士担任指导老师，并鼓励团队合作教学模式。

最后，在效果评估部分，文件提出采用多元化评价方式来衡量研学成果。第5.5条提到，“应对学生参与情况、学习成效及行为表现进行全面考核。”除了传统的考试成绩外，还可以通过观察记录、作品展示等形式收集反馈信息，从而更全面地了解每位学员的进步状况。同时，也鼓励家长参与到孩子的成长过程中来，共同见证他们的点滴变化。

综上所述，《中小学研学旅行 第2部分：课程设置规范》为我们提供了科学合理的框架指引，有助于推动我国基础教育阶段研学实践活动更加健康有序地发展。