DB36T 1341-2020 儿童福利从业人员培训管理规范

摘要：本文件规定了儿童福利从业人员培训的术语和定义、基本要求、培训内容与形式、组织实施、考核评估及档案管理等内容。本文件适用于江西省内儿童福利机构及相关组织对从业人员的培训管理工作。
Title：Management Specification for Training of Child Welfare Professionals
中国标准分类号：C91
国际标准分类号：13.200

《DB36/T 1341-2020 儿童福利从业人员培训管理规范》是一项江西省地方标准，旨在规范儿童福利从业人员的培训管理工作。以下选取部分重要条文进行详细解读：

### 5.1 培训对象

该条款明确了培训的对象包括从事儿童福利工作的各类人员，如社会工作者、教师、医生等。这强调了所有与儿童福利相关的工作人员都应接受专业培训，以确保为儿童提供全面的服务。

### 5.2 培训内容

本条款规定了培训内容应涵盖法律法规、专业知识技能以及职业道德等方面。例如，法律法规部分要求熟悉《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律；专业知识技能则涉及儿童心理学、教育学等内容；职业道德强调尊重儿童权利、保护儿童隐私等原则。

### 5.3 培训方式

根据此条款，培训可采用线上学习、线下集中授课、实践操作等多种形式。多样化的培训方式有助于满足不同背景学员的学习需求，提高培训效果。

### 5.4 培训时间

本条款指出初级培训不少于40学时，中级培训不少于80学时，高级培训不少于120学时。明确的时间要求保证了培训的质量和深度，使受训者能够系统地掌握所需知识和技能。

### 5.5 考核评价

考核评价机制是保障培训成效的关键环节。按照标准要求，通过笔试、实操考核等方式对参训人员进行综合评估，并记录成绩存档。合格者颁发相应等级证书，不合格者需补考直至达标为止。

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