DB14T 1939.1-2019 山西省职业技能培训规范 第 1 部分：总则

DB14/T 1939.1-2019《山西省职业技能培训规范 第1部分：总则》是由山西省市场监督管理局发布的省级地方标准。该标准为山西省内职业技能培训机构开展培训工作提供了规范化指导，确保技能培训的质量和效果。

以下选取标准中的重要条文进行详细解读：

3.1 培训目标

标准明确指出，职业技能培训的目标是使受训者掌握从事某一职业所需的基本知识、技能和职业道德。具体而言，培训应帮助学员达到国家职业资格标准或行业准入要求，提升就业竞争力。例如，对于某项特定的职业，如电工，培训内容应涵盖电路设计、设备安装与维护等方面的知识和技术。

3.2 培训对象

标准规定了培训对象包括但不限于失业人员、农村转移劳动力、企业在职职工以及有意愿提高自身技能的社会成员。这意味着无论个人背景如何，只要愿意学习新技能，都有机会接受专业培训。这体现了公平性原则，有助于缩小社会经济差距。

4.1 培训课程设置

标准强调课程设置需紧密结合市场需求，合理安排理论教学与实践操作的比例。比如，在机械加工类别的培训中，理论课时数通常占总课时的30%，而实际操作则占据70%左右。此外，还应根据行业发展动态及时更新教材内容，确保信息时效性和实用性。

5.1 师资队伍建设

关于师资力量，标准要求培训机构配备具有相应资格证书的专业教师，并定期组织业务进修活动以保持其专业知识更新。同时鼓励聘请企业一线技术人员担任兼职讲师，这样可以更好地将理论知识与实际工作经验相结合，增强教学效果。

6.1 考核评价体系

考核评价是检验培训成果的重要环节。本部分规定采用笔试、实操测试等多种形式综合评估学员表现。值得注意的是，成绩评定不仅要考虑最终结果，还要关注整个学习过程中的进步情况。通过建立科学合理的评价机制，可以有效激励学员积极参与到学习当中去。

以上是对DB14/T 1939.1-2019部分内容的重点解读，希望对大家理解这一标准有所帮助。