高校师生党群共建路径设计及实践探索--以清华大学计算机学科院系人才培养为例

《高校师生党群共建路径设计及实践探索--以清华大学计算机学科院系人才培养为例》是一篇探讨高校基层党组织建设与人才培养相结合的学术论文。该文以清华大学计算机学科院系为研究对象，分析了在新时代背景下，如何通过党群共建的方式，提升高校思想政治教育的效果，促进学生全面发展。

文章首先回顾了高校党建工作的历史发展和当前面临的挑战。随着社会环境的变化和学生思想观念的多元化，传统的党建工作模式已难以满足新时代的需求。特别是在高校中，学生群体日益庞大，思想活跃，对教育方式提出了更高的要求。因此，如何创新党建工作方法，增强其吸引力和实效性，成为高校党建工作的重要课题。

在此背景下，文章提出“党群共建”的理念，即通过党组织与群众组织之间的协同合作，形成合力，共同推动高校思想政治教育工作。党群共建不仅能够增强党组织的凝聚力和影响力，还能激发学生的参与热情，使思想政治教育更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。

论文以清华大学计算机学科院系为案例，详细介绍了该院系在党群共建方面的具体实践。例如，该院系通过建立“党员导师制”，由党员教师担任学生的思想政治导师，定期开展交流活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。此外，还开展了“党团联动”项目，将党组织与共青团组织结合起来，共同策划和组织各类主题活动，如志愿服务、学术竞赛等，增强了学生的集体荣誉感和社会责任感。

在实践过程中，该院系注重发挥学生的主体作用，鼓励学生积极参与到党建活动中来。例如，通过设立“青年党员先锋岗”，引导学生在学习、科研、生活中发挥模范带头作用。同时，利用新媒体平台，如微信公众号、校园论坛等，加强党的理论宣传和政策解读，提高学生的思想觉悟和政治素养。

论文还分析了党群共建在人才培养中的重要作用。通过党建引领，可以有效提升学生的综合素质，培养具有坚定理想信念、高尚道德情操、扎实专业知识和较强实践能力的复合型人才。尤其是在计算机学科领域，面对快速发展的科技环境，更需要学生具备良好的思想政治素质和团队协作精神，才能在未来的职业生涯中不断进步。

此外，文章还指出了当前党群共建实践中存在的问题和不足。例如，部分高校对党群共建的认识还不够深入，缺乏系统的规划和制度保障；一些党组织活动形式单一，难以吸引学生的兴趣；还有部分党员教师对党建工作的重视程度不够，导致实际效果不明显。针对这些问题，文章提出了相应的改进建议，包括加强顶层设计、优化活动内容、提升教师队伍素质等。

综上所述，《高校师生党群共建路径设计及实践探索--以清华大学计算机学科院系人才培养为例》是一篇具有现实意义和理论价值的论文。它不仅为高校党建工作提供了新的思路和方法，也为其他高校在推进党群共建方面提供了有益的参考。通过党群共建，高校可以更好地实现立德树人的根本任务，培养出更多德才兼备、全面发展的优秀人才。