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互联网时代的未来学习中心构架
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互联网普及时代农村中小学信息技术教学的思考
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交互设计教学及考核模式探索
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交叉·融合--重庆大学建筑新工科人才培养创新与实践
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价值观和责任感培养的专业维度--以同济大学建筑学专业设计课程思政教学链为例
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价值观视域下青少年道德教育有效性研究综述
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